家住北京的颜女士认为，希望孩子学到更多的知识。“虽说小学入学是免试，但还是会有一个面试的程序，这时候孩子都会拼命地展示自己的才华，唱歌、跳舞基本每个孩子都会，如果再能背诵几首唐诗，算几道数学题，岂不是能赢得更多面试分，谁不喜欢聪明的孩子呀，所以孩子在幼儿园的时候尽量多学些东西，要比别的孩子超前一步。”

对此，也有部分家长提出了不同的观点，他们认为孩子一定要自然发展，在幼儿园阶段就是好好玩耍，学一些基本的生活常识、培养良好的行为习惯就可以了，当然，孩子的接受能力强的话，也可以顺其自然地学习更多的东西。

邵喜珍指出，家长要树立新知识观。知识并非只有单一的存在形式，现在多数家长重视的只是以语言和各种抽象符号形态存在的陈述性知识，不重视做的知识和“实践”“体验”的知识。

目前，幼儿教育小学化问题已经引起了社会广泛关注，禁止幼儿教育“小学化”，是一种趋势，作为市场主体的幼儿园不能逆势而行。而且孩子是祖国的未来，作为幼教工作者不能为了一时之利，而不按照科学的教育理念教学，否则终将走不长远。

据教育部发布的《幼儿园教育指导纲要》规定，在幼儿阶段要完成5个教育目标：

健康目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；有良好的卫生、生活习惯，有基本的生活自理能力，知道必要的安全常识，喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。

语言目标：乐意与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话。

社会目标：能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作、分享，能遵守日常生活的行为规则，有初步的责任感，爱父母长辈、老师、同学，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学目标：对周围的食物感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官动手动脑，探究问题，能表达、交流探索的结果。能从游戏中感到数量关系体验到数学的重要性，爱护动植物，关心环境资源。

艺术目标：初步感受并喜爱生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，能大胆地表达自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表演。

来源：新华网 编辑：肖亭 杨弋