科目·数学

考生反映>>>

运算量大“陷阱”多

下午的数学考题，考生普遍觉得基础考得扎实，总体相对去年高考题更偏简单，但运算量较大，多数考生没能答完试题。

数学题难度适中，但题内包含了不少“陷阱”。武侯高中曾同学表示：“整体还可以，但每道大题的最后一个小问有些难。”平时数学成绩为130多分的成都七中刘同学说，这次他连题都没答完。

杨柳青﹙玉林中学副校长、成都市数学特级教师﹚

名师点评>>>

重基础源于教材无偏怪题

今年的数学试题重视对基础知识和通性通法的考查，具有良好的层次和区分度，易中难的比例达到3：5：2。

突出主干知识和重点内容，没有繁、难、偏、怪的试题，大多数试题源于教材，正是中学数学教学重视教材、避免题海战术和以教辅资料代替教材的良好导向，有利于减轻学业负担。

为了多角度、多层次考查学生数学能力，题目充分考查了观察、联想、类比、猜想、估算、直觉等思维方式，从考生的生活实际出发命制考查应用数学意识的题目。

比如，线性规划题目以物流运输为背景，考查学生最优化规划能力；概率解答题以低碳生活、运动健身的自行车骑游真实情境为背景，贴近学生生活实际，题目新颖别致，难度适当。

试题在题型、题量、难度分布上保持了相对稳定，同时也有适度的创新，避免了套路式结构和呈现方式。第(16)题和概率题，直接考查教材中最基本的数学概念，突出了对数学本质和理性思维的考查，有利于纠正“教学题型化”、“解题套路化”的片面做法。

来源：天府早报 编辑：于姝楠