新闻背景：近日，“五道杠少年”——少先队湖北武汉市总队长黄艺博成为媒体关注的热点。“孩子说大人话”是好是坏？过度关注对孩子是否是一种伤害？媒体该不该热炒“五道杠少年”？

当“五道杠”PK费曼

李泓冰

黄艺博被贴上“五道杠少年”标签之后，独自承受了网民对模式化教育倾泻而出的所有愤懑，这让人为这个13岁的孩子深深地担忧且不平。不管网民的不满有多少正当的理由，当它们指向一个未成年人时，都显失厚道。

是的，他是一个合乎主流标准的优秀学生干部——他做到了学校和家长要求一个孩子做到的最好，他有错吗？

事实上，更需要关注的不是黄艺博的个人故事，而是这场“五道杠”骤成焦点事件的深层原因——公众被压抑已久的，是对中国教育严重的模式化倾向的极度不满。

黄艺博得到各种荣誉无可厚非，但是，如果亿万青少年中，只有“五道杠”模式的孩子能顺利成功，其他的孩子，特别是那些喜欢标新立异的孩子，都被埋没，那就是莫大的悲哀了。

物理学大师费曼少时严重偏科，一生与“规矩”二字作对，最喜恶作剧，比如偷人家门板，拆研究室的安全锁，或为了证明尿液并非因地心引力而排出，竟当众倒立着小便……这样的孩子，假如在中国，肯定通不过中高考，更是令老师和家长头痛不已的问题儿童。非但不会痛痛快快地“玩”进麻省理工学院，玩出物理学诺贝尔奖，还会不断地被森林般举起的手臂厉声制止。小学时，他会被老师呵斥“不许闹”并不断被找家长，中学会被认为“自由散漫，自私自利，不求进步，严重偏科”，最终可能成为一个胡同中的麻将或扑克高手……

如果费曼们在与“五道杠”的PK中一律败北，我们追求成为创新型国家的希望就很可能落空。如果成功者都是循规蹈矩的小大人，鲜有喜欢胡闹的科学顽童，这样的模式化教育，窃以为不可。