北京大学校长周其凤在此间举行的２０１２生态文明贵阳会议上说，生态教育不应只是正规教育，它应成为全民终身教育的重要组成部分。

    在２０１２生态文明贵阳会议上，专家学者对公众在生态文明建设中应承担责任进行了深入分析。他们认为，包括环境保护、低碳生活等内容在内的生态教育应突破学校教育局限而贯穿于公众生活。

    周其凤说，生态教育是涵盖整个社会的系统工程，它应提升公民意识和责任感，倡导理性和文明的消费行为和生活方式。在生态教育中大学应发挥重要作用，成为活的实验室以发挥教育、科研和人才培养优势，提升公众参与程度。

    同时，在生态教育中应突破知识条块分割，通过跨学科的方式构建能够正确理解自然系统、社会系统和人之间复杂关系，以及动态交换作用的学术机制，将生态教育覆盖至社会的综合工程、产业结构、消费行为等各领域。

    “在全球化条件下，更应寻求生态教育的有效合作机制。”周其凤说，目前环境危机成为世界问题，需要构建全球生态教育体系，着力搭建跨地域、跨学科的生态教育平台来传播生态模式的理念，进一步帮助社会公众摆脱高能耗、高污染的生活方式。（胡星、王橙澄）