课间休息时学生围着杜顺提问。光明日报摄美部摄

杜顺在特制的炕上备课。光明日报摄美部摄

“我那些孩子,一点儿不比城里的差”

长岭县教育局局长王占祥说:“杜老师接手的班级几乎都是差班,可很快成绩就会提高,所教学科的教学成绩一直居全乡同年组前列。”

提高学生学习兴趣是杜顺的教学法宝。学生不愿写作业,杜顺就把给学生留作业变成让学生出题,上课时让学生拿自己出的题去考别人。学生张泽骄傲地说:“杜老师会用西游记的故事讲分数的基本性质。”“有道蜗牛爬井的数学题特别难,杜老师用砖头作标尺,让我扮演蜗牛,大家一看就都明白了。”学生周建业抢着说。

“病不怕、疼不怕,我最怕被学生问倒,最怕误人子弟。”为提高专业水平,杜顺努力自学,他撰写的论文曾在省市获奖。他还坐在轮椅上参加了东北师范大学的自学考试。他创造的尝试测试法、儿歌法、自我演示法等教学方法均已在全县推广。

可谁会想到这些工作都是杜顺在炕上跪着完成的?由于下肢完全瘫痪,萎缩的肌肉上腐洞丛生,他根本坐不起来,只能双膝跪坐着,双肘趴在炕上写字。这种长期跪姿导致他双脚背骨变形,右胳膊肘被磨破感染化脓,最后连骨头都露了出来。“十几年里,我最熟悉、最感动的就是每晚星空下他虔诚的跪姿。”倪春香说。

“要是村小学有城里那样的师资力量和教学设备,这些孩子都能变成凤凰。”“孩子”是杜顺对学生亲切的称呼,“把班级当成家,把学生当成自己的孩子”是他的人生追求,正如杜顺儿子所说,“爸爸爱别人的孩子早已超过了爱自己的孩子”。