河南大学外语学院是河南大学发展历史最悠久的学院之一，已有百年办学历史。1912年，河南大学的前身河南留学欧美预备学校在河南贡院的旧址上建立。预校首届招收英文科学员两班共计140人，拉开了河南现代高等教育的序幕，也是河南大学外语学院的开端。

据了解，外语学院在河南大学发展史上历经沧桑，但凭着外语学科强大的生命力和广泛的应用空间，和海纳百川、融会东西、行胜于言、自强不息的学院精神，筚路蓝缕，勤勉育人，与时俱进，开拓进取，始终屹立于中原高等教育第一线。在长期的教学与科研实践过程中，形成了比较合理的教学体系和颇具特色的研究方向，培养了大批高素质的教学科研人才和其他专门人才，为国家的经济文化与教育事业发展和对外开放做出了巨大贡献。

教研并重是教育国际化建设的先导

多年来，外语学院始终坚持教学与科研并重的办学理念，注重人才培养质量，不断提高科研水平。在学术研究方面形成了颇具特色的翻译理论与文化间际研究、功能语言学、英美文学、对比语言学、语用学、俄罗斯文学、俄语语言学、日本文学、日语语言学等主要研究方向。近几年来，发表学术论文360多篇，出版教材和著作50余部；先后承担了国家社科基金项目7项，省部级科研项目12项，获得省部级以上科研和教学奖励24项。科研实力在全校各院中名列前茅。莎学、认知语言学、语用学在国内外较有影响，功能语言学、文体学、英汉语言对比、翻译理论、俄罗斯文学等方向的研究工作也在国内居于前列。英语专业连续多年进入全国A++行列，位居全国前十，提前进入国内一流专业行列。2012年，河南大学在全国综合性大学中位居英语专业A++第四名。

牛院长说，为促进认知语法研究在我国的深入发展，今年6月初，我校举行了全国认知语法高层论坛。来自中国社会科学院语言研究所博士生导师沈家煊先生，复旦大学博士生导师熊学亮教授，上海大学博士生导师程琪龙教授等和我校的十余位认知语法领域权威专家以及来自全国多所高校和我校外语学院、文学院、国际汉学院的五十余位青年学者及研究生参加了论坛。进一步增进了教师们的学术交流和沟通。

在河大百年华诞来临之际，由外国语学院主办的2012中国开封德勒兹国际研讨会在河大召开，除了被公认为最有影响力的德勒兹阐释者罗纳德•博格（Ronald Bogue）等多位国外德勒兹研究专家外，还有来自清华大学、北京大学、北京外国语大学、南京大学、中国人民大学、华东师范大学、四川大学、国立台湾大学、香港大学、郑州大学及河南大学的德勒兹研究专家、学者五十余位受邀参加本次国际研讨会。学者们围绕“对重要德勒兹概念的阐释”、“德勒兹与电影、艺术、哲学、绘画、文学、政治、音乐、宗教、建筑”等主题进行学术讨论与交流，进一步促进河大的对外学术交流，活跃学术氛围，提升河大的知名度和美誉度。

据了解，吉尔•德勒兹（Gilles Deleuze, 1925-1995）是20世纪法国最重要的哲学家、思想家之一，他的哲学以“差异”为基调、蕴涵原创性的概念、充满思想的多样性。迄今为止，德勒兹的影响已经遍布人文科学的各个领域，在世界范围内产生了广泛而深远的影响，形成了德勒兹研究的热潮，国际学术界已召开了多次相关学术会议。

师资队伍国际化是教育国际化的关键

牛院长说，教育国际化就要加强国际学术和教学的交流，聘请国外知名大学教授在我院兼职，实现学术和教学上的互动。近几年来，我院在教师培养上加大投入，派青年教师到澳大利亚合作院校进行短期培训。教师分批到国外进行为期至少半年或一年的学习交流。同时，我们还计划同更多的国外知名大学建立师资培养基地。教师出国学习回来后，在教学方法、学术研究等方面都有了新的想法和思路，促进了河大外院的发展。

在谈到科研项目研究时牛院长告诉记者，外语学院要和国外知名高校建立良好的合作平台，实现合作双方的人员交流，把交流提升到具体的科研项目合作和研究上去，真正让我们的教师体会到国外是如何做项目研究的、学科研究是从哪些角度考虑的等等，让我们的教师在交流中拓宽思路，增进了解。

目前，我国的语言研究在前沿性方面、理论建构方面，同国外还有着一定的差距。为了实现在同领域内的平等对话，增强国内语言专家在国际学术会议上的话语权，我们要加强同国外大学在科研项目研究上的合作，提升前沿性和理论研究水平，取得和国外专家同等对话的机会，实现双方的交流和认可。

经过多年的努力，外语学院积极培养和引进人才，拥有了一支适应教育国际化进程的国家级教学团队和具备外语院校优势及特色的国际化师资队伍。

人才培养国际化是教育国际化的根本

高等教育的国际化，最根本的就是要实现人才培养的国际化。河南大学外语学院根据国家经济社会发展的需要，以及河南省经济社会发展的总体部署，结合自身的发展经验和办学条件，把培养具有“国际视野、交流才能”的高素质涉外人才确定为河大外院的人才培养目标。这一培养目标紧紧围绕一个“外”字，强调人才培养的“国际化”特色。

外语学院的学生要具有良好的外语素养、熟悉外国文化、掌握国际交流知识、具有国际化视野。在外语专业教学中，学院培养学生扎实的“听、说、读、写”基本技能，同时，注重增强学生的语言能力和跨文化交流能力。

牛院长说，在外留学的学生反映：在国外，学生自主学习的时间比较多，而咱们国内学生主要表现为上课时间较多，自主学习的时间相对较少。为此，外语学院专门投入大量资金来建设学生自主学习平台，学生可以在自主学习平台上通过网络实现自主学习，查阅语料库，阅读诸如文学方面等多领域的资料。

与此同时，河大外语学院还组织学生参加英语书法比赛、英语演讲比赛、英语短剧大赛等活动，让学生学到更多课本以外的知识，充分提高学生的综合能力。

未来，河南大学外语学院将进一步加强国际交流与合作，拓展国际合作办学模式，培养适应国际化趋势的涉外人才。（记者 常城 实习记者 齐馨）