我们何时跳出“奥数的漩涡”——在北京“禁奥令”发出后

开学前夕，北京市发出严禁奥数成绩与升学挂钩的强硬指令。这本该是个让无数家长“解脱”的利好消息，然而，面对依然严峻的升学压力，“上还是不上”依然是家长们心中纠结的事情。

近日，“中国教育在线”发起对奥数“是与非”的讨论。通过意见的碰撞与交流，人们依然在寻求“奥数”降温的妙剂良方。

小升初数学：奥数家长的“心魔”

“我一直把‘奥数’定位为小升初数学。”自称“职业家长”的“无言”（化名）毫不讳言。目前，北京像“无言”这样自称“奥数家长”的群体庞大。

“火爆奥数的直接推手是全社会一种非常功利、一元化的价值观。”在培训机构任教的咏鹏说。

自称“没追求”的“非奥数”家长邓洪勇说，自己小时候也上过奥数课，老师会引导学生尝试一题多解。而现在，“满堂灌”的教学方式抹杀了数学应有的魅力。

家长“无言”说，孩子现在并不是主动学奥数，原因主要是教学模式死板、题型过于深奥，甚至有时连具有较高数学水平的家长都难以解答。

“剥开‘奥’的外皮，‘奥数’就是超前学。”“无言”无奈地说。

从事多年教育辅导工作的光华鼎力教育机构负责人武俊杰认为，奥数本该面向学有余力、学有潜力的孩子，而我们却把一项本该是“竞技体育”的项目当成“全民健身”运动了。

有专家作过统计，只有5％至10％的孩子真正适合奥数学习。

根据光华鼎力教育机构为中考、高考学生所做的评测跟踪，学奥数并不是升学竞争的唯一通途。一些数学表现平平的孩子完全能够凭借综合素质升入知名高校，一些对奥数毫无兴趣的学生也可以在大学的理工类学科表现优异。

对“奥数”说不：教育是一辈子的事

近几天，紧随“禁奥令”，又一个震动不小的消息不胫而走：北京市拟在电脑派位的基础上，实施小学六年级语文、数学、英语学习能力统测，以此作为升学参考依据。

有人担忧，这项政策在短时间内会遏止疯狂奥数，但很快又会出现其他类型的课外补习。

在“中国教育在线”发起的讨论中，一些孩子“奥数”成绩突出的家长表示仍将让孩子不带任何压力地学习“奥数”；而孩子成绩平平的家长则表示有可能会让孩子在语文或英语课外辅导中选择一门。