性格独立有余，生活独立不足，精神断乳提前，生活断乳滞后

90后实习生频遭“吐槽”被指不懂事

不久前，网友“易小术”在微博上讲述了一起实习生“拒订盒饭”事件：在一次电视台策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。

这条微博被多次转发并引起人们对90后这个群体的热议。不少网友纷纷跟帖“吐槽”身边的90后实习生：不懂礼貌、太自我、目的性强、不会与人相处……

不少90后也很不服气：社会是平等的，是你们的观念出了问题！

“这个例子不是个别现象，而是一个比较普遍的现象。”上海市社会科学院青少年研究所所长杨雄觉得，“这说明这一代人生长的环境出了问题，家庭教育、学校教育和社会教育都出了问题。”

90后敢于表达，但是很多该懂的东西不懂

外科医生李辉（化名）也有过和那位电视台主任几乎相同的遭遇。在指导自己的一名实习生时，李辉让他早点来做准备工作，进手术室前辅助消毒和灭菌，没想到竟被拒绝了。这名实习生说，我是大学生，是来学开刀的，又不是专门做清洁的。

“他们眼高手低，不愿意做这些最基本的事情。”在李辉看来，现在的这些实习生大多不懂礼貌、语气生硬，“根本不把我们老同志放在眼里。”一次手术中，一个女生的脸上溅到了一点血，她竟然把手中的东西一摔，到一边哭去了。他批评这个女生：“你是医务人员，怎么能够把手术台上需要救命的患者扔掉，自己跑了呢？”没想到女生理直气壮地说，要是你的女儿，你受不受得了？

1992年出生的易筠薇对于“订盒饭”事件却有着完全不同的看法，她觉得，在中国社会，老一辈人的思想过于陈旧，缺乏人权、平等和社会分工意识，在单位里，老同志欺负新人都成了理所当然。“实习生又不是保姆，这些杂事本来就应该让行政、后勤的人去做。”

杨雄认为，90后在个人能力、对社会的了解和竞争意识等方面，很多地方都超过80后。他们更现代、更大胆、更敢于表达，自我意识很强，但是很多该懂的东西不懂。

杨雄每年都给新进的上海市公务员讲课，发现这些百里挑一考进来的精英，对局长都经常是直呼其名。

杨雄坦言，自己的儿子22岁大学毕业后在机关工作，也欠缺很多做人、做事的基本能力。领导让他帮忙寄信，结果从来没寄过信的儿子到了邮局，手足无措，不知道该贴上邮票、投进邮筒；领导让倒茶，儿子给他打电话说，爸爸，我都不知道怎么倒。

中国青年政治学院青年学教授黄志坚将90后性格养成的环境概括为“出身于独生，生活于市场，长成于网络”。他认为，90后自幼成长在4对1或6对1的家庭环境中，有着比较优裕的生活条件，生活中往往以自我为中心，习惯了家庭与社会的给予，容易忽视和别人的沟通与交流，淡漠对他人、对社会的关心和责任。因此，往往是性格独立有余，生活独立不足，精神的断乳提前，生活的断乳滞后。

出生于1989年的作家蒋方舟曾将90后描述为“掌握着最领先和敏锐的工具，获得最全面和前沿的资讯，却过着最封闭最自我的生活”。她认为，他们自我评价良好，有一套封闭板结的自我评价体系，自省能力退化，对于来自外界的评论，几乎是反弹式的即刻愤怒反攻：“你们有什么资格评论我们90后……”

90后做事目的性强，重视自我权益

在电视台做编导的黄志贤感到，如今来实习的大学生最关心的有两件事，一是能拿到多少补贴，二是自己有没有被“署名”。有一次，一名实习生很生气地来问他，为什么我录过唱词，去过街访，参与了节目录制，最后的字幕上却没有我的名字？

他记得，8年前自己实习的时候，几乎是“任劳任怨”，没有工资，补贴也很少，但大家都抱着来学习的态度，从来也不好意思打听这些。

李辉也注意到，单位的实习生总是说，怎么还不给我发工资？

在黄志坚看来，虽然80后也是独生子女，但90后生长于市场经济环境和网络时代，在自由竞争、等价交换的社会氛围中耳濡目染，对物质的东西看得更重，也对实际利益和自我权益有着更迫切的追求。

杨雄认为，社会大环境确实对年轻人造成了不容忽视的影响。“我们现在的社会，原有规则被破坏掉了，新的伦理和价值观又没有重建起来，处于失衡、无序的状态，这催生了功利价值观，非常突出地反映在90后的身上。”

教育以应试为主，家庭奉行民主，使90后过分强调自我

杨雄认为，90后之所以成为目的性很强的一代，一个重要原因在于，家庭和学校的教育都以应试为中心，过分强调竞争，为了获得个人的成功可以不择手段，培养出了赤裸裸的个人主义。

“他们学的东西都是直奔主题的，是可以迅速获得回报的东西，比如外语、计算机，都很精通。而和成功、考大学、找好工作无关的东西，他们一概不学。”杨雄说，很多90后都受过高质量的教育，但就是不懂基本礼仪，因为家里没教过，学校也没教过。

同时，90后所受的家庭教育，比较强调民主，对此，杨雄也觉得“过头了，有点矫枉过正”。他认为，中国传统文化强调长幼有序，但现在受到西方教育观的强烈冲击，不少家长在溺爱的同时又过分强调尊重孩子，使得孩子个人主义膨胀。

他认为，家庭教育要培养一些基本的伦理观念和习惯，比如孝敬父母、尊重老人、善待朋友，以及秩序和规则意识，这些基本的底线是不能逾越的。

“孩子到了20岁再教育已经来不及了，就像现在的很多90后已经形成了自己的一套价值观。教育要从小抓起，家长和老师要从头训练他们做人和做事。做人就要学会和各种各样的人相处，遵守社会公德；做事就是不管大事小事，简单复杂，都要会做。小事做不好，大事也做不了。”杨雄说。(记者陈竹)