到2010年底，浙江省已为3．9万名农村骨干教师提供了优质业务培训，各级财政投入经费达3．4亿元，有效带动农村学校教师队伍整体素质的提升。

记者从5日召开的浙江省“领雁工程”总结会议上了解到，浙江农村中小学一直存在着“名师少、学科带头人少、骨干教师少、高职称教师少、高学历教师少”的现象。针对此，浙江省从2008年开始实施“领雁工程”，希望为农村教育培养一批“领头雁”，以此带动农村中小学全体教师的专业发展。

浙江省教育厅邀请浙江大学、浙江师范大学等12所省内高等院校及北京师范大学、华东师范大学等全国著名师范院校参与“领雁工程”培养。全省最优质的初中和小学均作为“领雁工程”实践培训基地，承担了培训任务。近万人次专家、名师和经验丰富的导师承担了培训任务。

同时，“领雁工程”坚持让教师集中脱产培训，又注重在实践中提高执教能力。据浙江省教育厅针对3万名“领雁工程”学员的问卷调查显示，96．68％的学员对培训效果感到满意，其中76％的学员认为效果非常好。3万名学员中，目前已有4820名晋升中级职称，2835名晋升高级职称，升职比例达26．3％。

来自衢州市开化县的农村教师杨立营是学校的教研组长，正是因为“领雁工程”，从教18年的他第一次有机会参加省级培训，他说：“接受高规格的业务培训，这是农村老师最大的幸福。脱产集中培训时间不少于两个月，真正让我们静下心来，潜心提高业务。”

据介绍，3年来参加“领雁工程”培训的农村骨干教师约占浙江省农村教师总数的22．9％。目前该省每一所农村中小学校至少有一名教师或校长参加了省级骨干培训，每一所农村乡镇初中和中心小学的每一个学科至少有一位教师参加了县级及以上骨干教师培训。

据了解，参加培训的骨干教师回到农村学校后，通过汇报课、示范课、公开课、主题报告、组织教研活动、师徒结对等形式，带领其他教师共同提高。截至2011年1月，全省“领雁工程”学员共为当地农村学校开设讲座或公开课3．7万次，还通过师徒结对等方式培养了3．3万名农村青年教师。

为使农村教师能安心参加培训，缓解因培训产生的师资不足问题，浙江省3年来还选拔4562名优秀师范生到农村学校顶岗实习支教。

来源：新华网 编辑：张少虎