为加强和改进未成年人思想道德建设，实现学生综合素质和谐发展，衡水二中以原生态教育理念为指导，继成功开展走进光荣院志愿服务、爱鸟知识宣传社会实践活动后，积极组织开展“爱衡水，爱家乡”社会实践系列活动，让学生走出校门，走进大自然、走进名优企业、走进特色文化产业，引导他们进一步了解家乡的历史风貌、人文地理、建设成就、发展变化，激发学生努力学习、立志成才、建设家园、报效祖国的热情。

“爱衡水，爱家乡”社会实践系列活动，作为衡水二中社会实践品牌活动，始于2010年11月，由校长亲自筹划，办公室、教育处具体负责，带队老师全程指导，活动开展以来收到良好教育效果。每次实践前，老师都会指导学生搜集资料，了解相关情况，设计重点问题，增强实践的目的性和针对性。实践结束后，学生们都认真总结整理实践收获。“爱衡水，爱家乡”社会实践系列活动，实现了实践性与思想性相结合，观察性与体验性相结合，学习性与研究性相结合，开辟出独具特色的社会实践新途径，受到学生、家长及各界一致好评。

在“爱衡水，爱家乡”社会实践系列活动中，二中学生走进武强年画博物馆，在年画师傅的指导下亲手制作年画，深刻体味家乡传统民间艺术瑰宝的魅力与神奇；在习三内画展览馆，学生们聆听冀派内画创始人王习三畅谈内画艺术的博大精深，探究内画发展历程，体验内画技艺的高超精妙；在老白干酿酒集团，学生们实地参观酿造车间，他们熟悉、掌握白酒酿制流程，兴致勃勃地探寻悠远浓郁的老白干酒文化，为家乡企业由衷赞叹；在邓庄农业科技示范园区，学生们进入大自然的全新课堂，查看大棚构造设施，记录植物生长数据，有的学生还提出切实可行的建议；走进金音乐器集团，学生们近距离观看管乐的制作过程，研究乐器构造和发音原理，将理论与实践相结合，对已有的知识储备有了更深刻的认识；在衡水湖湿地，学生尽享家乡美景，为湿地保护献言献策。

该校秦海地校长介绍，学生成长过程中需要在生活实践和社会实践中获得新的感知、体验,从而引导自己达到自我激励、自我完善的境界。“爱衡水，爱家乡”社会实践系列活动，延续了课堂学习，使学生们学到了许多课本上学不到的知识，实现了情感体验与道德实践的有机结合，培养了正确的人生观、价值观。“爱衡水，爱家乡”实践活动充分利用家乡德育资源，就地取材，紧紧抓住家乡特点，用洋溢着浓郁乡土气息的鲜活材料对学生进行教育，学生会有一种亲切感和认同感，教育效果自然是事半功倍。

采访中，许多同学纷纷表示，“爱衡水，爱家乡”社会实践让他们深刻感受到家乡的物华天宝、人杰地灵，了解到家乡人的创新、实干精神，很受鼓舞，他们一定努力学习文化知识，坚定人生价值目标，将来为服务和建设家乡做出贡献。（余维峰 陈国瑞 聂静）