中国日报网中国在线消息：英文《中国日报》7月9日社论：高考考生假造少数民族身份或冒充体育特长生而获得额外加分，这类丑闻近期频频爆出使这项加分政策遭到强烈质疑。

通过媒体的曝光我们发现，很多获得加分的考生都是来自有权势或者有经济实力的家庭，他们利用这项政策的缺陷来获得加分。

重庆市招办依然拒绝公布由于民族造假而获得加分的考生名单。这使得公众非常愤怒，并要求公开这些考生假造身份的详细的过程。

这项加分政策的初衷是遴选在某一方面有特殊才能的学生，以及照顾少数民族学生。这是为了弥补统一的普通高等学校招生考试的缺陷，吸引多样化的生源。

然而，这项加分政策却变成了权力滥用的乐园，使高考的公正性受到影响，甚至侵蚀了整个社会的公正性。

通常，20分或10分的加分可以使考生的名次提前几百位，或者令一个本来只能进入普通高校的考生得以进入名牌大学。加分往往能够改变一个学生的命运。

这就是为什么一些官员利用他们的权力为他们的孩子获得加分。有经济实力的家长们也利用金钱来为孩子铺路。

其中的一条丑闻是，在浙江绍兴通过航模表演获得20分加分的19位考生中，13位是当地政府官员的子女。另外一条丑闻是石首的25位学生假造民族身份，他们全部来自当地政府官员家庭。

此类作弊比考试作弊更加恶劣。考场的严格监考能够有效防止考场中作弊，然而这种作弊，由于其背后存在权力滥用，更难铲除。

另外，这种作弊的泛滥正在逐渐削弱社会的公平和正义。那些没有门路获得额外加分的考生可能会认为在考场中作弊是有正当理由的，认为这是弥补无权无势的方法。

滥用权力已经对或将对高考的公正性造成损害，我们要对此投以足够的重视。教育部门可能需要重新考虑加分政策。

加分政策的适用范围也许需要大大缩小。同时，必须保证那些利用这项政策来帮助他们孩子的家长们受到惩罚。（作者：中国日报朱渊  翻译：王愉森 编辑：王薇  张峰）

英文链接：Faking an advantage