老师说该生对解剖感兴趣

平时阳光开朗，无心理问题

陆老师除了是这个学生的班主任，还是他的生物老师。

他说，这个学生对生物学非常感兴趣，自己还买了《生物学基础》、《生物学解剖基础》等很厚的大学期间才涉及的书学习，以前还做过蜘蛛标本、蜈蚣标本等。虽然他的成绩中等，但生物考试成绩不错。下课时间，他还会找陆老师问一些专业问题，比如人体基因。

“他有很强的自主性和求知欲，有很强的可塑性。”陆老师评价。

对于网友质疑的“学生是否课业压力大致使心理扭曲”，陆老师表示，“他很阳光，喜欢运动，外向开朗，还是班上劳动委员。”

陆老师说，事发后，学校的心理老师也找了学生谈心，“发现没什么心理问题，孩子还小，处理问题想法比较单纯，只是出于个人爱好。”

针对网友的指责该学生现在的心理压力，学校也有点担忧。

校务办的周老师说：“从保护动物、尊重生命上来说，学生的做法肯定是失当的，他本人也意识到了错误；但微博上网友除了批评外，已经有了人身攻击，孩子心理压力太大了，考虑到孩子的未来，希望对孩子多一些宽容和关怀，不要因为他的一件错事毁掉他。”

对于这件事的处理，学校领导还在商讨中。

另外，参与整个事件的学生，学校心理老师也会继续跟踪观察。（本报驻嘉兴记者 黄娜）