上海市教科院普教所“学生作业量结构分析”最新调查显示：半数学生的家长会布置作业，这些学生完成作业所花时间中，有三成用于家长布置的作业。专家表示，科学优化作业布置需关注作业结构，减负不仅是学校的事，也是家庭的事。

2004年起，上海市教科院普教所、上海市教育信息调查队每年对义务教育阶段学生、学生家长和教师开展课业负担调查，调查覆盖了中心城区、近郊区和远郊区，样本数超过3500份。上海市教科院普教所副所长李伟涛解释，学生完成作业时间是学生客观课业负担的重要指标，包括完成教师布置作业、家长布置作业以及家教老师布置作业三方面。近5年调查结果显示：有家教老师布置作业的学生为22%至35%，有家长布置作业的学生为52%至59%。如2014年，有家长布置作业的学生占56%，他们用于完成家长布置作业的时间占总作业时间的31%；既有家长布置作业又有家教老师布置作业的学生占16%，他们用于完成这些作业的时间占总作业时间的48%。近5年来，完成教师布置作业时间总体上逐年下降，而完成家教及家长布置作业的则先降后升。

李伟涛表示，从作业时间的结构分析可以看出，只有三方面的作业都减少，才能真正减少学生作业时间负担。仅仅教师减少作业量，而家长不减少甚至增加作业量的话，仍无助于减负。专家建议，在深化课程教学改革的同时，需引导家长树立正确的教育观，培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣。尤其是小学阶段，应关注并提高孩子的作业效率，不要给孩子盲目布置过多作业，而忽视了学生的健康成长。同时，学校需优化布置作业类型和评价方式，促进学生快乐学习。