昨天，北京孔庙国子监国学文化节在孔庙大成殿前举行。在“教师节拜师仪式”上，100名学生代表向教师鞠躬行礼，来自东城区教育系统的10名优秀教师向学生鞠躬还礼。晨报记者王萍/文 李木易/摄

开学一周又逢教师节，刚刚帮孩子补完各科暑假作业后，幼儿园及小学低年级的家长又开始忙着帮孩子包书皮、制作贺卡、完成各种新鲜的手工作业。对于老师的各种特殊要求，不少家长忙得焦头烂额，表示压力很大。

书皮要求不一 家长忙选购

楚女士的外孙女在通州一家小学读三年级，开学第一周，楚女士的大部分精力都放在陪外孙女包书皮、买文具、画板、作业本、书籍资料等物品上。楚女士称，新学期，外孙女的各任课老师都有所调整，和上学期不同，每个老师对于书皮的颜色、款式都有自己的标准。“有的要透明的、有的要白色的，有的要花的。封皮上学生班级姓名的位置也都有不同的要求，有的让写在中间，有的让写在右下角。”

楚女士无奈地说，除了书皮外，每科老师对于作业本、工具书也都有额外的要求。“还不如学校统一购买，家长交钱呢。这总让在网上买书、买本儿，实在为难我们这些岁数大、不会用电脑的老人。”此外，楚女士介绍说，开学后，老师依然将每天作业涉及的一些题目发到班级邮箱，让学生自行下载、打印，然后才能开始写。已年近6旬的她又恢复到每天接完孙女，直奔打印店帮孩子打印作业的日子。“要是留作文，孩子写完后，还得再由家长修改后给敲入电脑。”楚女士皱着眉说。

孩子表述不清 家长猜测制作

“家长要是不会做手工，压力实在太大。”张女士的女儿就读于西城区某小学，新学期开始，英语老师让学生用A4纸制作一个立体三角形，并在其中三面分别用中英文写清数字1至3。“老师说是在课堂上用来计算学生发言次数的。每发言一次，就把三角形旋转一面，这样就能看清每个学生课堂发言次数。”张女士说，老师的用意肯定是为了鼓励孩子发言，但对于低年级的学生而言，将如此复杂的手工作品清晰地转述给家长确实有些难度。

“本来是老师统一留的手工作业，但每个孩子说得都不一样，我们家长听得云里雾里的，所以只能凑在一起猜测、推测各种做法。”张女士介绍说，这只是英语老师的要求，其他科目老师也有留了手工作业的，着实令人头痛。

手工做贺卡 家长需辅助

“明天教师节，刚亲自动手和闺女一起给老师制作了一张精美贺卡，当家长真不容易啊。”陈女士的女儿读幼儿园中班，教师节在即，除了部分家长选择购买贺卡、小礼品送老师外，班里大部分学生家长都是和孩子一起为老师制作花朵、千纸鹤、风铃、贺卡等各种手工作品以表心意，“提前3天，我就开始在脑海中设计这张贺卡，希望女儿和老师都能满意。”陈女士说，自己并不十分心灵手巧，但她希望可以在制作贺卡过程中让女儿得到锻炼，但同时，身为母亲的陈女士也深感做家长的不易。

记者随机采访了多位刚刚走上工作岗位的幼儿园教师及低年级教师，老师们纷纷表示，教师节能收到孩子亲手制作的礼物必然十分开心。“在家长有精力的情况下，陪孩子一起交流、制作贺卡，可以更好地拉近家长与孩子之间的距离。”(记者曹晶瑞）