眼下，寒假还未结束，2月21日笔者在福海县阿尔达乡干河子农村社区采访，见到在“远程教育假日课堂”几名留守儿童在课外辅导员的指导和帮助下，有认真的做着寒假作业的，有在图书阅览室认真读书的，还有在绿色网吧学习如何上网学习的，特别的热闹，社区时一时间充满了孩子们的欢笑声。

“我们社区现有留守儿童22名，他们当中最大的是16岁，最小的只有半岁，这些孩子的父母，因外出打工不在身边，殾把孩子留在亲戚家，或交给爷爷奶奶一起生活。为多给这些孩子们多一些关爱，还孩子们美好的童年，希望我们能通过这种“零距离”互动，帮助他们……”阿尔达乡干河子农村社区的大学生村官向津京说。

“我们社区的每名大学生村官都是留守儿童的辅导老师，每到寒暑假时，他们都会把孩子们召集到社区的“远程教育假日课堂”来，通过远程教育资源播放一些科普常识，给孩子们辅导辅导功课，陪他们做做游戏、看看书，当好孩子们的好老师、好朋友。同时通过开展留守儿童和在外打工的父母通信、视屏聊天等活动，加强孩子和父母的联系，减少孩子的孤独感。”阿尔达乡党委副书记、纪检书记、组织委员高杰这样跟笔者介绍到。

据了解，该乡远程办紧紧依托“远程教育假日课堂”，丰富留守儿童的假期生活，除加强正确的思想引导外，还对当地的留守儿童开展革命传统教育、荣辱观教育、礼仪教育、“结对帮教”等，做到学校放假、站点开学、留守学生受教育。

同时，为进一步增强远程教育终端接收站点的实效性，福海县各乡（镇）场结合基层组织建设“百日集中提升”活动、“冬季天天远程”活动，以“七抓七促”为载体，利用冬闲时节，集中时间、集中人员、集中精力，开展各类活动，通过抓培训、抓管理、抓整顿、抓阵地、抓服务、抓统筹、抓机制，进一步巩固党的执政基础，实现党组织战斗力，积极探索出“乡村技校”、“假日学校”、“周末影院”、“党课在线”等创新学习类型，不断深化远程教育站点内涵。（记者 毛卫华 通讯员 胡玉萍 李占国）

实习编辑：运佳佳