走出《叶问2》的放映厅，新疆生产建设兵团第一中学的同学们已经开始讨论下个月上映什么电影，七嘴八舌的向班主任建议着。只要有合适的影片，每个月全校集体看一场电影，已经成了学校一条不成文的规定，再加上每个学期的一次集体出游，连续举办十五届的校园文化节，中考前全体去植物园打水仗……这些都已经成了兵团一中的同学们和其他学校同学在一起聊天时，可以炫耀的资本。

这种炫耀，并不是没有根据的，2013年中考，兵团一中毕业生成绩名列乌鲁木齐市前列，有近200人考入重点中学乌鲁木齐市第一中学，延续了几年来的好成绩，更开创了一个历史。在课余活动这样丰富多彩的情况下，如何还能保持这样的成绩，兵团一中的校长吉鸿渊给了我们答案。

“自然、有序”是吉鸿渊在交谈中说的最多的两个词，也是他治校的一个基本理念。“让我们回归教育的本质，以人的发展为本，以人的合理需求为本。”吉校长对学校的发展之路有一个很清晰的认识，“一个良好的成长氛围，一支高素质的教师队伍，一群积极向上的孩子，这就是一个完美的集体，我们给每个人他想要的东西，每个人都以这个集体为荣，自然而然就有了今天的成绩。”

中学德育教育一直是困扰教育界的难题，而在兵团一中，这已经不是问题，而成为一种自然的习惯。教室不必每天打扫，因为没有人扔垃圾；楼道的打扫不用专人去检查，因为有对门班级、相邻班级的暗自比较；升国旗仪式，庄严肃穆，因为不会有人说话，做其他事；上课老师不用维持秩序，因为不会有人捣乱，大家只会自由的发问自己的疑点；运动会上，每个班出50个人，每人跑200米，每个人都可以为班级出力，组成了兵团一中独一无二的万米接力长跑。

在每个学期的表彰大会上，四分之三的孩子都能得到奖励，或因为成绩优秀，或因为拾金不昧，又或者因为为班级、学校争得了荣誉，还有人因为成绩的进步，即便他曾经是倒数的名次。“孩子的自尊得到了保护，所有的孩子都是一样的，老师对待他们也应该是一样的。老师要平等地对待每一个孩子，这也是教育公平的一种体现。”吉校长说到这里，非常严肃, “不管你是否是最优秀的，只要你一直在努力；不管你有多少收获，只要你一直在耕耘”。

每个学期开学的时间是固定的，开学后的各项流程是固定的，每年的各种活动的日期都是一开学就定好的；每天早上学生到校之后什么时间干什么，也是自然而然形成的规律；有关老师的培训、表彰都是大家无记名投票，在校园里的人际关系简单化，这就是自然。地震发生三分钟内，一千多名学生全部疏散到空地上，没有拥挤和踩踏；即便没有老师监考，也不会作弊；这就是有序，吉校长的治校理念已经体现在学校的方方面面，给所有人一个明确的指引。

在兵团一中，不仅学生可以自豪，老师也同样可以获得更多的褒奖。只要你优秀，就能获得认可。2013年的表彰会上，全校158名教职工共获得了300多人次的表彰。和学生们一样，老师的每一个闪光点都被发掘了出来，才更有自信教好学生。在吉校长的眼里，师德和专业能力同样重要，踏实做人，诚实做事，不仅是给学生的要求，更是对老师的一种鞭策。“规范管理是基础，师德建设是核心，专业发展是方向。”

初三（5）班班主任李明贤说，“我一进教室，就会生龙活虎，激情澎湃，想把每一堂课讲好，一下课，就会感觉有些疲惫，但是一有学生拦住我问这问那，那种激情感觉又回来了。”李明贤工作已经第九个年头了，这是他带的第三个初三，也是他第一次以班主任的身份带这个班从初一到初三。谈到管学生，他有自己的一套理论，“人在强压下，可能会遵守规则，但是心里会不爽，这就违背了他最本真的一个想法。”在备课时做好知识储备，在课堂上分析学生的能力、心理，在教研组向年长教师学习经验，在每月的班主任研讨会上，向其他老师取经，探索适合自己班级的管理方法，再加上每年可以到内地，到其他学校交流学习，李明贤在兵团一中年轻教师的培养体系下，很快成长了起来，也获得了学生们的认可，很多学生在课堂外都亲切地叫他“贤哥”。“我基本不给孩子布置书面作业，因为现在政治科目的考试已经不是简单的选择判断了，它需要学生理解问题，分析社会现状的能力，需要开放性思维。”说到这里，李明贤有点不好意思，“其实我也在不断的学习中，不仅学习班级管理的方法，也在不断充电，即便不能给他们一个完全正确的答案，也要给他们正确的引导，让他们知道什么是对，什么是错。”

培养使学生终生受益的品格和习惯，在跟吉校长和李老师的交谈中，他们都说到了这句话，高尚的品格和良好的习惯被放在了重要的位置，这也正是吉校长所说的教育的本质，向真，向善，向美，让他知道自己该做什么，不该做什么，要清楚自己是什么料，再决定向什么方向发展。（记者：毛卫华 高波 实习记者 张婧）