能不能

从别的孩子开始

每一项改革，都有很多声音，支持抑或反对，在不同层面、不同场合受困于各自表达的境地。在“无班级管理”试点中，初中高中家长尤其如此。

绿城育华学校在必修课选课走班试点前，曾对263位高一高二家长做问卷调查。68.9%的家长赞成，开始可能会不适应，但将来能增强学习自主性；31.1%家长反对，因为学生还不会选择和把握自己。

在反对的家长群体里，有人私下和绿城育华学校教科室主任包东良说，选课走班理念很好，我支持，但能不能不从我的孩子开始。

包东良感慨，这位家长，估计说出了很多不赞同试点家长的心声——“理念我认同，高中学生已经有选择课程的能力，这样可以自由发展，减少初中及之前一刀切教育带来的刻板思维和同质化，让学生更个性化更开放。但我怕我的孩子不适应，怕孩子成为‘小白鼠’，怕孩子受到更多学习外因素的干扰。”

浙师大附中一位家长，给了忐忑的初中家长一些信心。他说，从儿子今年进浙师大附中读高一就实行了走读。上次开家长会，老师介绍成绩比固定班级分数有很大提高。或许学生喜欢一种新鲜感的兴趣学习，与自觉性学习大提升有一定的关连吧。

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杭二中今年9月试点“走班”

杭二中是2014年11所试点学校之一，记者昨天采访杭二中校长叶翠微，他回复，目前正在进行方案的酝酿，2014年9月，新的学年开始，新高一进校，会开始试点。

在二中酝酿的方案里，语数外、理化生，与高考有关的科目，都会列入试点范围。

杭二中负责教学的赵老师说，二中的方案，希望跟今后高考改革方案结合在一起，和浙江省课程改革相呼应。“我们应该感觉到，高考改革方案会有比较大的变动，2017年高考正式变革时，正在2014年新高一这一届，所以我们做方案时最主要是认清改革趋势，并为之做好准备。这个准备，除了教师有准备，教学管理也要有准备，包括排课、教室使用，教学时间的安排、教学评价等，都和过去完全不同了。”

绿城育华学校老师也透露，在浙江高考改革方案出台后，必修课选课走班必然要与新高考相呼应，会有一个比较大的变化，但淡化班级、班主任概念，对不同学生分层教学方向是一样的。

叶翠微对分层教学并不陌生，他说二中这些年，对不同学生分层教学已有一些实践。目前二中是这样分层的：

15%的学生，学有余力，可以先学习一部分大学先修课程；

10%左右的学生，自身对学科类竞赛有要求，希望在某个学科上学得更难一点。在每一个年级里，物理化学等学科，要参加学科竞赛这个层次的，高峰期有150人左右，三年中有人选择放弃，有人选择坚持，最后有40人能坚持到高三。

还有一些学生，属于海外军团，直接瞄准世界名校，每一届约有60来个。今年的高三目前已有录取到哥伦比亚大学、西北大学、剑桥、牛津等，他们大多不参加高考，教育方式和其他同学又不一样。

文科学习团队，相对理科生，会有一定减免。

其他就是正常教学的学生。

“不同的学生有不同的要求，高中新课改的方案就提到了一题两议等层次要求，高考科目怎么选课走班，对不同学生怎么提不同要求，我们要考虑得更务实一些。”赵老师说。