“幼儿入园不再难。”

教育改革要切实把解决人民群众反映强烈的热点难点问题摆在突出位置，这是教育界的共识。“入园难”、“择校热”等教育民生问题，也是教育改革瞄准重拳频出之地。

2010年11月，国务院召开常务会议研究学前教育工作，并下发《关于当前发展学前教育的若干意见》。这是教育规划纲要颁布后，以国务院名义下发的第一个落实规划纲要的文件，自此，各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，大力发展学前教育，学前教育资源显著扩大。“十二五”期间，中央财政将安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。国家发改委在10个省启动农村学前教育推进工程试点，规划建设幼儿园416所。今年，试点范围扩大到中西部25个省，规划建设幼儿园891所。在试点资金安排上，重点向贫困落后地区和少数民族地区倾斜。

2010年全国新入园幼儿为1700.39万人，比上年增加153.5万人，比2005年增加344.1万人。

“离开家也有学上。”

统计显示，我国进城务工人员的数量目前已近2.3亿，其背后是多达1400万的随迁子女，这意味着，每8个城镇儿童中就有一个是流动儿童。如何让这些孩子在流入地享受与本地学生一样的学习机会、资助补贴，让他们不仅“有学上”，也能“上好学”，让他们不断融入城市学校，成为促进教育公平的重点内容之一。

据了解，下一阶段，教育部将围绕督促各地把随迁子女义务教育纳入教育发展规划，加快研究制订随迁子女义务教育后在流入地升学的相关政策，加强随迁子女融入城市生活教育，防止其被边缘化，不断提高随迁子女在公办学校就读的比例等方面不断做好随迁子女平等接受教育工作。

2010年，全国小学进城务工人员随迁子女的招生数为160.58万人，比上年增长22.36%，在校生864.30万人，比上年增长15.12%，占全国小学生在校生的8.69%。

来源：光明日报 编辑：于姝楠