突出四个重点，推动教育实践活动深入开展。

一是突出领导干部带头学这个基础。省环保厅在理论学习环节区分厅领导、处级干部和一般干部三个层次，分别确定了学习重点，并要求厅领导带头学习，先学一步，学深一步。各处室、直属单位领导班子也按照厅党组的学习模式和要求组织开展本单位理论学习，即形成了以上带下、上行下效的生动局面，又突出了领导干部这个教育实践活动的主体。

二是突出查找存在问题这个关键。为确保征求意见的广泛性、深入性、针对性，省环保厅制定实施《征求对厅领导班子和厅级干部意见建议的实施方案》，并组织各处室、直属单位开展讨论，提前梳理厅系统党员干部在“四风”方面存在的具体问题表象，通过“自己找、群众提、上级点、相互评”，目前已梳理出29个具体问题。厅党组在此基础上，专题召开党组扩大会议进行研究分析、对照梳理，初步查摆出班子在“四风”方面存在的理论学习成果转化仍有欠缺、思想认识存在差距、工作作风不够深入扎实、制度执行不够到位、工作措施落实不够得力、服务基层意识不够主动、重审批轻监管的现象还没彻底改变、深入联系群众不够紧密、基层组织作用发挥不够明显等9个突出问题，为下一步召开专题民主生活会、开展批评和自我批评奠定了基础。

三是突出全过程督查这个手段。为推动教育实践活动顺利实施，厅教育实践活动领导小组办公室组织四个督查组，采取“听、看、问、查”等方式，全程督导机关各处室和直属单位活动开展情况，并定期将督查结果在全厅系统进行通报，督促各项工作落到实处。

四是突出宣传发动这个引导。环保厅门户网站开辟了教育实践活动专栏，大力宣传教育实践活动的重大意义、目标任务和开展要求。编发简报信息24期，及时反映教育实践活动工作进展，交流各单位好的做法。将中央、省委、环境保护部、厅领导小组开展教育实践活动的一系列重要精神汇编成《党的群众路线教育实践活动要点摘要》小手册，印发全体干部学习使用。通过深入宣传发动，营造了浓厚的学习氛围，也激发了党员干部参与教育实践活动的积极性。