“劳动周”建议者：

“职校娃娃不好管，晓得他们很不服”

“我晓得很多娃娃对这个做法有抱怨，很不服”，最早提出“劳动周”方案的，是该校学生科的副科长王江涛，他告诉记者，其实校方在这学期开学前讨论劳动周的方案时，也有很多反对票。许多校领导担心此举会受到学生的抵触，更怕家长会闹情绪。但他认为，集中劳动一周，除了锻炼动手能力，最重要的还有约束学生行为。

“以前他们扫帚倒了都不会扶的”，王江涛强调。

对于停课的做法，王江涛解释说，学校已经提前调整好了整个学期的教学计划和进度，不会让正常课时受影响。“并且劳动周也是在上劳动课”，王科长表示，劳动周的一周就相当于该校的劳动课内容，劳动周结束后会给出学生成绩，这一成绩占70%，平时学生的劳动表现占30%，二者相加就是学生该学期的劳动课总成绩。

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教育局:学校工作方式有待改进

对于学校的做法，成都市教育局如何看待呢？市教育局职成处相关负责人表示，这所学校属省管，但因为地处市内管辖，大家都可以沟通。从他本人做职成教育的经验来看，很多中职学校都开设了劳动课，“一个班、一个小组轮半天、一天或整周，负责学校的卫生和礼仪上的事，只要学校安排得当，是可以的。”但同时他也表示，教官们深夜还继续让学生劳动，这个做法显然不恰当，学校应该在工作方式上有所改进，“对于劳动课，有个别家长和学生不理解、不赞成，都需要学校来有效沟通。”

该负责人分析说，在中职学校中，有一部分学生行为习惯需要加强，他们面临着毕业后直接进入社会的现实，在德育上更不能松懈。

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采取“停课劳动”的 成都并不只这一家

记者还了解到，用一周时间组织学生参加劳动的情况并不只有四川省工业贸易学校。成都市青苏职业中专学校德育处负责人告诉记者，他们学校也采用此方法，但执行方式有所不同。在这所学校里，每学期每班设置“劳动服务周”，每个班轮着来，一学期几乎能轮完全校。在这一周里，一个班的学生早上劳动，下午上课，算2个学分，“早上8点，全班学生要站在校门两侧向来宾问好，第一节课大扫除，第二节做擦桌子等细节活，第三节主要是保洁，第四节是就餐服务，帮同学递递餐盘之类的。”

该负责人表示，这是教育学生养成劳动习惯，培养礼仪的方式，也是学生熟悉公司企业管理的途径，“虽然是做卫生，但我们按片区划分了8个岗位，每个岗位有主管和经理，跟公司的层级划分很像，让学生形成规则意识，像上班一样。”她补充说，还有其他学校也在使用该办法。

记者王垚 江浪莎