【政治】

“美丽中国”反映时代要求

>>解读

试题形式多样

弘扬主旋律

彰显“正能量”

2013年政治试题体现稳中求新，提升命题质量。试题凸显对基础知识理解和运用的考核，如第34题对考生正确理解概念的基本内涵和形成过程的考查。

试题的设置体现综合性，如第33题，通过对传导的设计，考查考生思维过程的严谨性和科学性；第36题，以诗配画的形式，考查考生的综合素质和能力。试题追求意境美，彰显人文性和艺术性。试题的呈现形式多样化，如诗配画、排序、传导、图表等。试题立意高，具有时代感和前瞻性，关注中华民族的永续发展和人类的福祉，体现了国家的大政方针和社会发展方向。

试题强化能力立意，选取考生所熟悉的情景材料。第39题围绕建设“美丽中国”这一反映时代要求的主题，设置了侧重考查考生分析和解决问题、辩证思维、综合分析、批判性思维等不同能力和方法要求的问题。试题弘扬主旋律，彰显“正能量”。如第25题福建省“改善民生的做法”、第27题中国政府对钓鱼岛的主权宣示、第28题“最美群体”、第39题“美丽中国”和第42题“雅安地震的抗震救灾”等。引导考生作出正确的价值判断和价值选择，体现了对考生情感、态度与价值观的考查。试题引导教学摒弃“题海战术”和“死记硬背”的弊端，有较好的区分度。

【地理】

情景素材体现乡土福建

>>解读

贴近生活实际，紧密联系国内外经济建设和时政热点

地理试卷的题型、结构、题量与分值与去年大体一致，难度适中。试卷预估难度值介于0.55到0.60之间。题呈现形式多样，情境素材新颖。选择题同一题组由易到难，梯度合理；综合题各小题之间的关系紧密，由浅入深，呈现出能力层次的递进和思维的逐渐展开。

地理试题贴近生活实际，紧密联系国内外经济建设和时政热点，适度体现乡土地理和福建特色。如3-4题，经济全球化背景下的我国某家电企业组织空间变化，1-2题，闽浙丘陵发展循环农业与美丽乡村建设，40题（B），我国部分地区冷冻灾害对农业生产的影响等，引导考生关注热点，热爱家乡，学以致用。

着重考查考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。试卷共有10幅图表，包括区域地图、统计图表、专题地图、模式图与景观图片，试题注重图表信息呈现的简洁性，要求考生快速、全面、准确地获取图文信息，综合分析、归纳、运用信息解决地理问题的能力，体现地理学科特色。此外，地理在落实新课标“开展地理观察、地理考查和地理专题研究等实践活动”方面做了大胆尝试，引导学生重视开展问题探究等实践活动。

【历史】

中外史比例45:39

>>解读

突破单线思维，贯穿中外，立体构思

历史试卷注重“三维”导引，以选做《历史上的重大改革》（满分100分）为例，中外史比例为54∶46；必修部分三个模块比例为31∶37∶16，中外史比例为45∶39。

整个试卷凸显新课改理念。第13、20、21三道试题考查必修Ⅰ政治史模块内容。赤壁之战题、抗日战争题、志愿军题展示了从古到今中国军事史上运筹帷幄，以弱胜强，伸张正义的案例，体现了中国人民热爱和平，不畏艰险，克敌制胜的坚定信念。

同时，突破单线思维，贯穿中外，立体构思；立足历史学科特质，学科渗透，发散思维。第38题围绕“工业化”这一主题，以英国、前苏联和中国的工业化道路为载体，进行立体构思，突破了单线式的一对一思维。第13赤壁之战题、第23贝多芬的《英雄交响曲》题，在立足历史学科的基础上，运用其他学科的知识，以求勾勒出特定的历史画面。

【物理】

总体难度有所降低

>>解读

实验题注重实践性和过程性，力求避免变相为计算题

今年的物理试卷结构稳定，总体难度较去年有所降低，力求有较高的信度、效度和较好的区分度。

试题的情景多为学生所熟悉，但不失对能力的考查。如第21题通过杆环系统考查基本的受力分析和“质点”模型。第22题的带电粒子在电磁场中的运动问题，具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点，有效考查学生获取有用信息分析解决综合问题的能力。实验题注重对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查，凸显实验题的考查特点，力求避免将实验题变相为计算题。注重实践性和过程性的实验题命题思想，体现了高中物理新课程的教学理念。

整份试卷的易、中、难比例适当，选择题难度有一定下降。在选择题的选项设置上，考查了考生对基本概念和基本规律的掌握程度；计算题采用由易到难的分步设问，有效鉴别考生能力高低。在两个选考模块试题的命制上，有效确保两个选考模块试题的同质性和难度相当，对不同学习需求和不同个性发展的考生公平合理。