八成以上的学生在干预后有好转

记者：课题中的这些孩子都是有暴力行为的孩子吗？

彭：从去年9月份开始启动课题，当时筛选了14位孩子，对他们进行干预，后来陆续增加了一些人数，到现在干预的学生有20多人。其中很多都属于有暴力行为的孩子。

记者：这些孩子经过干预后的情况如何？

彭：从现在观察到的情况看，每个学生的情况不一样，很多孩子在1周到1个月内会有明显转变，有明显好转的比例为80%-90%。有少数是做完干预后变好了，但慢慢又变回原来的样子，个别比原来更糟糕。

总结起来就是，凡是做了干预后，家庭能参与的，孩子基本能明显改变。另外10%-20%那部分开始转好，后来又“打回原形”的，和父母没任何改变有关。

记者：那些有暴力行为的孩子，成因都一致吗？

彭：所有这些有行为障碍的孩子，无一例外家庭都给了他们巨大的负能量。比如父母以暴力的情绪对待孩子，就相当于孩子替父母承担了消化负面情绪的责任，久了，孩子心理“垮”了，会显现出暴力、偷窃等等不良行为。

要矫正孩子的不良行为，必须看到这背后的深层次原因。比如那位走上三楼护栏的男生，干预时得知，在这孩子的心灵深处，是爸爸打他，而且几乎每天都打。该男生不良行为是家庭模式在复制，情绪也在复制。另外，特别还想说的是，孩子的不良行为深层次原因，还有可能来自母亲流产。从遗传学角度说，情绪在胎儿时期就可以代际传递了。比如母亲曾流产，一直为此自责、焦虑，在她怀第二个孩子时，这种情绪就传递给了胎儿，进而给孩子留下了替母亲去承担焦虑的潜意识。

记者：矫正孩子的行为，家长除了自己改变，还能做什么？

彭：心理干预是一项很专业、复杂的工作，在我们的干预现场，家长能受到触动，意识到要改变的，这部分孩子的干预效果往往就好。

在干预的过程中，我们常对孩子说的一些话，或许也可以给家长一些启发。我们会让孩子对父母说：“我是爸爸妈妈的孩子谁谁谁，我的生命因为你们而来，谢谢你们对我的爱……我尊重你的选择，但你的责任留给你，焦虑是你的，请你祝福我……”这么说是让孩子从父母的不良情绪中退出来，孩子不需要为父母甚至祖辈的负能量买单，而家长也应学会自己的情绪自己承担。