二、群策群力保障质量
清华大学自2014年初开始筹备ABET认证工作，为了如实展现学校本科教学的面貌，并在评估中收获实效，两年多来全校上下付出了艰苦努力。
此次认证以化学工程系、环境学院、机械工程系三个院系的四个本科专业为主要试点，共涉及16个开课院系、6个校级教学实验中心和9个学校行政管理部门。学校为此专门成立校级领导小组和工作组，统筹协调各单位的认证工作。2014年6月清华大学召开ABET认证全校启动会，前任校长陈吉宁要求全校要充分认识到认证的必要性，坚定信心、凝聚共识，力争通过ABET认证取得实质性收获，切实改进教学质量。认证院系分别召开师生动员会，宣讲ABET认证理念，动员全体师生为迎接认证深入思考，贡献才智与精力，共同投入到本专业的教学改革工作中来。同时积极开展关于学生培养成效的课程评估工作，成立人才培养顾问委员会，利用暑假时间召开人才培养顾问委员会会议，悉心听取各界对本专业人才培养工作的意见和建议。认证院系创新课程评价方法，对各类教学数据进行深入分析，以此为改进教学工作的依据，并制定教学质量持续改进计划。9月底，认证专业完成了第一轮自评、教学材料准备和实验室安全建设等工作。10月中旬，学校聘请美国ABET Foundation顾问组进校考察，开展认证预评估。考察期间，顾问组肯定了认证院系人才培养的成绩，并对如何准备ABET认证提出了宝贵建议，详细指出了评估中有待改进的方面。根据专家意见，院系继续完善自评报告、证据材料和相关实验室的安全性改造。11月，认证院系完成自评报告的第一稿并顺利通过ABET的资格预审。
专家检查化工系实验室安全建设
专家组检查力学实验室
