课文《散落的钞票》中，两次出现“麦当劳”

福州实验小学四年（4）班的方邱同学，在读到语文课文《散落的钞票》一文时，发现文章两次提到“麦当劳”这一洋外餐品牌。他认为，语文课本中出现这样的品牌名称，有做广告的嫌疑。

为此，他在全班同学中发起一个问卷调查，结果显示：30%左右的同学认为，读到这篇文章加深了对麦当劳的认识，还有的同学甚至被“麦当劳”三个字诱惑得直流口水。

把麦当劳当奖赏 有免费广告之嫌

在老师教完四年级上册《散落的钞票》一文后，福州实验小学四年级学生方邱在家复习课文，突然发现课本中竟然两次出现“麦当劳”，他感到有些奇怪。

《散落的钞票》是北师大出版社出版的语文四年级上册的一篇课文，大意是说，节日城的地铁站里人多拥挤，一个外地人的钱在车门口散落，主人公“我”和立明等捡拾散落的钱，最后散落的钱一分不少地回到那个人手中。让方邱感到奇怪的是，文章两次提到了麦当劳——第一段中提到“我有点饿，看到旁边有家麦当劳店，就想拉立明进去”，在最后一段又说，“比买了全套《丁丁历险记》，又吃了麦当劳还高兴”。

教材中出现这样的字眼算不算广告？方邱上网查了查，认为这个可以算得上“植入性广告”。而且他发现，这篇文章作者不详，麦当劳这个词语在文章中也无关紧要，但主人公“我”却对吃“麦当劳”有着很大兴趣，把吃“麦当劳”当作一件很美好的“奖赏”，实质上对“麦当劳”起到了免费宣传的效果。

孩子的独到想法 得到老师的赞赏

“没想到孩子有这样的发现。”方邱的父亲方先生告诉记者，方邱发现这一问题时，他就和孩子作了沟通，他肯定了孩子的看法，也支持孩子继续对这件事作调查和研究。

方先生说，如今麦当劳等洋快餐广告无孔不入，而“麦当劳”品牌出现在小学生的教材中的确不妥，让孩子对洋外餐产生更浓厚的兴趣。

在老师的提议下，方邱在班上作了一个小调查，发现有三成同学认为，读了这篇文章会加深对麦当劳的认识，有七成同学每月至少吃一次包括麦当劳在内的洋外餐。于是，方邱写下一份《教材不应当为麦当劳做“广告”》的调查报告，致信给这套教材的主编郑国民、马新民教授。

“我教了很多年，这篇课文也教过很多次，不仅多年来没有一个同学反映这个问题，我自己也一直没注意到。”方邱的班主任陈锋老师坦承，她对方邱很赞赏，“方邱的理解力非常强，平时很喜欢看书，是班上的‘小才子’。”

福州实验小学副校长王国光告诉记者，学校也知道了这件事，实小的学生有这样独立思考的能力非常可贵。他赞同孩子的看法，认为在教材中出现这样的品牌字眼，“肯定不妥”。