小学生用ipad，合适吗？

学校组织家长开会，建议一年级小学生统一购买价值4000多元的苹果平板电脑iPad，以方便学生上“语文读写”课。

发生在深圳南山实验学校麒麟小学部的此事经网络披露后，引起网友热议，各方对此褒贬不一。麒麟小学部副部长张祖志对此回复称，统一购买iPad是由学校家长委员会(以下简称家委会)商议决定的，校方并未从中牟利。深圳大学教育专家认为，这种教学模式大规模推广实在大可商榷。

家长：不解为何都要买iPad

南山实验学校麒麟小学部一名不愿透露姓名的家长说，选择该校的语文读写班之前便知学校使用的是电脑教学，也支持学校的这种教学方式，但对统一选择iPad多少有些不解。“小孩子刚上学，使用一般的电脑就可以了，为什么一定要选择这款高价位的电脑呢？”该家长抱怨称，“而且其他学校的学生并没有使用这么高级的电脑，一旦购买很容易使孩子之间形成攀比。”

家住南山的张先生则表示，iPad确实是目前比较流行且性能较好的一款平板电脑，让孩子们早点接触新鲜事物，可以更好地适应社会的发展，国外很多这么大的孩子也拥有iPad，不像中国孩子每天背着沉重的书包，这种教学方式也未必不可以尝试。

校方：大部分家长赞成买

南山实验学校麒麟小学部副部长张祖志称，今年报名参加语文读写班的学生人数有88人，为回应家长的吁求，班级数量也由去年的1个增至2个。今年8月28日，校方在开学前特地召集学生家长开会，强调了需要配备电脑进行教学，家长们当时没有人提出反对意见。

按照往年规定，孩子们上学3至4周后便需要统一配置电脑。在今年的家委会上，大多数家长提出购买iPad，校方同意了该做法，经过家委会的市场调查、试用后决定统一购买，校方人士并未因此从中获利。“iPad在教学上有很多优势。”张祖志称，“校方要求统一购买，主要是从厂家售后服务、学校网络维护和管理角度出发。”

张祖志还称，语文读写班共88名学生中，只有6名家长表示反对。“我们学校的实验教学持续了10多年，是中国电教馆确定的重大成果，已经辐射到了甘肃、山东、香港、澳门等地。”他说。