00后独生一代的成长烦恼

“一只幼蝶正在裂开一条缝的茧中痛苦地挣扎，有人于心不忍，拿剪刀把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是，这只早产的蝴蝶却身体软弱，翅膀干瘪，飞不起来，不久便死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，使自己脱茧后能够飞翔，恰恰是那颗‘爱心’害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。”

著名儿童教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓的形象描述，反映出我国不少家庭独生一代所面临的成长之痛。在3亿多的未成年人中，00后独生子女占据多数。压力过大、孤独无助、挫败感强、生存力差……孩子们在成长过程中遭遇到的诸多烦恼，家长不能视而不见，学校不能无所作为，社会不能漠然置之。

考试长链上奔跑的孩子，不堪承受之重

今年读小学三年级的小雷，每个周末都非常忙碌。父母给他报了4个课外班：奥数、英语、作文和跆拳道，周六日各上两节，而且几个课外班地点相距甚远，妈妈和他经常在外面简单吃一点就要坐地铁“赶”下一堂课。于是，小雷的周末往往比上学还要累。一到周五，小雷的心情就会非常沮丧。

“压力太大了。”一位小学生用自杀作为无声的反抗。近年来，少年儿童轻生事件屡屡发生，他们的理由多数是相同的：不能承受压力之重。“压力”如同隐形杀手，成为很多孩子面临的一大危机。

现在的孩子尽管生活、学习环境远远好于他们的父辈，但能说他们是快乐的一代吗？尽管他们不愁吃不愁穿，但总有一种看不见、摸不着，却又无处不在的“隐性压力”在蔓延滋长，让孩子们快乐不起来。

这个“隐性压力”是什么？升学要考、练琴要考、画画要考、舞蹈要考……为上一个好幼儿园要考，为上一个好小学要考，为上一个好初中要考，为上一个好高中要考，为上一个好大学还要考。一个“考”字成链条，孩子们在这条无形的链条上拼命奔跑。

“大学的东西中学学，中学的东西小学学，小学的东西幼儿园学，幼儿园的东西从什么地方学？胎教。”全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏接受半月谈记者专访时表示，层层拔高，层层加大难度，为了拔高不断加内容，考试加难度，致使孩子们负担越来越重。

“我听说最厉害的有一种‘哈达卷’，像哈达一样，卷子连在一起，长达六七页，考试的时候根本没有思考的时间，就是拼命地、不停地做，搞得孩子都成了考试的机器、流水线作业，考试的时候基本上就是机械反应了。虽然掌握了知识性的东西，却谈不上素质。”

近期，网上热传的一份幼儿园孩子升小学的“豪华简历”，秒杀无数白领。这份简历涵盖教育经历、课外学习、体育运动、特长、参赛及获奖情况，最后还附上“会写300多个汉字，能进行日常英语对话等”。

马敏认为，这是教育步入误区的一个特例。“绝不能让孩子输在起跑线上”表面看很对，但是家长应该认识到，孩子从出生到成长、再到上学是一个漫长的过程，是“长跑”，而不是“百米冲刺”。有些家长总认为孩子如果起跑没搞好，那今后就完了。

“中国的学生是最辛苦的。”长期从事教育研究的熊丙奇先生说，在应试教育环境中，竞争性的压力层层传递到家庭之中，导致家庭教育被异化，亲子关系变得功利。要缓解亲子焦虑、改善亲子关系，就必须降低考试升学压力，均衡分配教育资源。

“其实，无论干什么，只要喜欢、快乐就好。”马敏给记者讲了一个故事：里根当上总统后，别人跑去祝贺他的母亲，称赞她培养了一个好儿子。而里根的母亲说：“我不仅为这个儿子骄傲，我还为另一个儿子骄傲，他虽然在地里刨土豆，但是他很快乐，我也为他感到骄傲。”马敏说，“这说明了一个关于人才理念的问题，值得我们好好思考。”