学生发现课程中的实用主义观点与应考必修课有差异 专家有赞成有反对

“一位富婆想周末去打高尔夫，同时又想去办公室出席企业战略会议，她遇到了稀缺……”这是育英学校《经济学》第一章关于稀缺性的解释。市教委近日表示，翻译自美国的《高中经济学》教材有望明年进入全市高中。北京青年报记者发现，许多学校早已开始探索“经济学”的新教法，在育英中学甚至开设了经济课并让学生模拟炒股。

不过，由于经济课中很多实用主义观点与高中必修课政治经济学存在差异，教学实践中，老师学生感到实用和考试之间，有点“混乱”。

经济学进高中 案例有个性略“雷人”

“某个暑假，三个经济学家和三位数学家一起乘火车去旅行。经济学家和数学家开始打赌谁完成旅行花的钱最少。在去的路上，三位经济学家只买了一张火车票。列车员查票时，三个经济学家同时躲进厕所，等列车员敲厕所门查票时，从门缝里递出一张票，成功蒙混过关……三位数学家在回程时如法炮制，只买了一张票，三位经济学家却一张票也没买。等到列车员快要查票时，三位数学家躲进厕所，但当他们效仿经济学家递出一张车票时，却不见查票员递回来。原来是经济学家们冒充查票员，把数学家们的票骗走，躲到另外一个厕所去了。数学家们最后还是被列车员查到了，乖乖地补了三张票，而经济学家们只掏了一张票，完成往返旅行。”这是育英学校《经济学》教材里第二单元“如何像经济学家一样思考”的一个案例，以经济学家“坑蒙拐骗”不断施计逃票为例，引出“经济学真正的主题内容是理性，其深刻内涵就是人们理性地采取行动的事实”。诸如此类几乎不能和经济学联想到一起的例子，在这本教材里并不少见，以《晏子春秋》里“二桃杀三士”的故事引出经济学里的“稀缺性”，以“一美元宝马车”的案例引出经济学的研究方法……教材里每一单元前都有一个案例引语，个性而独特。

记者发现，教材中许多案例具有时效性，有案例更新到了今年7月份，如“姜你军”现象，便是引用今年7月市场上姜价格大幅上升的案例……所有案例和用词没有一句拗口和难以理解的地方，全用如冰淇淋、电影、咖啡、饮料、面包等学生们平时热爱的事物来讲生疏的经济学原理，包括“边际收益”、“机会成本”、“消费者的决策”、“企业的经济账目”、“寡头市场”、“逆选择”等等，许多在政治课上无法学到的经济学内容。

自编经济学与政治教材概念表述有差异

“我们这教材也是在试用期，后面会逐步完善。”据编写该书的经济学博士遇芳老师介绍，该经济学教材是学校自编的，目前为育英学校经济学实验班使用，该班已有两届学生，每届各两个班级，学生皆必须数理化成绩优秀，才有资格入选。据介绍，学校还专门建立经济学实验室，还和金融机构合作，到北大光华管理学院找老师，招了经济学博士来任课。

不过很多学生已经发现，经济学与必修课政治中的经济课，很多地方的表述并不一致。如对于消费观念的探讨，高中生政治必修课教材《思想政治经济生活》中第三课“多彩的消费”中，提到树立正确消费观章节，明确提出要避免只重物质消费忽视精神消费的倾向，要勤俭节约，艰苦奋斗。而在育英学校所用的自编教材中，第八课关于“消费者的决策”，主要讲了“节俭悖论”的消费者故事。开头的引言故事介绍20世纪30年代经济危机下，“节俭悖论”存在的合理性，并指出我国经济发展的一个突出特点是储蓄率过高而消费率过低，指出“我们应该根据自身的收入水平适当消费，而不是一味地去节俭，这样对自身、对社会都具有积极作用。我们不仅要让自己合理增加消费，也要大力提倡理性消费。”

在一些基本的定义上，也有学生提出困惑。政治经济学中对价格的概念是，价值决定价格，供求关系是价格的主要影响因素；但是新的《经济学》课本中，对价格的界定没有价值因素，就是供求关系决定价格。