看法

灵活方式更受欢迎，但不适合所有科目

“灵活的考核方式确实更受学生欢迎，但闭卷考试形式也有其必要性。”广西某高校的梁老师介绍，相比闭卷考试的压力，学生大多更喜欢灵活的考核方式，但是从学校教务、学生管理，及考试公平性而言，灵活的考核方式并不适合每门课程。

据悉，高校的期末考试形式，一般由学校教务处指定了考核形式，分为“考查”和“考试”两种形式。“考查”可采用相对灵活的形式，比如摄影课以交作品考核；而“考试”要求以出卷、闭卷的形式进行。如果老师要更改考试形式，必须提出申请，经过层层审批后方可实施，手续较为繁杂。

但是，老师同样可以在一定范围内选择相对灵活的考核方式。比如，将学生在一些讨论课的表现，纳入学生平时成绩，提高平时成绩占期末总成绩的比重，有些高达50%。而且，老师可以适当增加案例分析、综合论述等主观题在考试中的比例，让学生自主发挥空间更大。此外，一般大一大二学生以基础课居多，以闭卷考试为主，而大三大四学生则更多以实践形式考核。

从学生管理层面而言，高校每个学期的最后两周一般为期末考试周，如果都是灵活的考核方式，不少学生可能会提早离校，这在安全管理上存在一定隐患。因此，高校大多主张，将一两门考试放在考试周最后几天进行。

而且，闭卷考试相对科学、严谨，也更公平。这位老师举例说，有的课程以写论文的方式考核，结果发现有些学生原创论文的得分，还不如一些高明的“复制+粘帖”的文章，而老师在短时间内检测论文的抄袭率有一些难度。