免费师范生

鼓励更多优秀学子当教师

免费，是一个温暖的字眼。

近年来，我国教育领域的“免费”范围不断扩大，从“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”到免交学费，从免费师范生到免费上中职，“免费”大餐造福亿万学子，令人喜不自禁。

自近代师范教育建立以来，国家一直对师范生给予优惠待遇，免学费和其他费用。即使如此，多少年来，当老师苦、而且社会地位和经济收入不高，仍是公认的事实。自1997年以来，在高等院校转型的背景下，师范大学开始实行逐渐收费乃至全额收费制度。此后10年，师范类院校招生困难，学生的报考人数和生源质量逐年下降。

2007年，国务院在教育部直属的6所师范大学重新推出师范生免费教育，旨在培养造就优秀中小学教师和教育家，鼓励优秀人才长期从教。免费师范生在校学习期间可享受免学费、免住宿费并补助生活费等优惠政策，但也要签订有关协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。到城镇工作的免费师范生，应先到农村义务教育学校任教2年。

2011年，首届10597名免费师范生毕业后全部到中小学任教，90%以上在中西部。

国家免费师范生教育的“示范效应”迅速扩大，2011年，新疆在全国率先全面推行师范生免费教育。此举将从根本上解决新疆农村中小学和学前“双语”师资短缺问题，吸引和鼓励更多青年报考师范专业。

新课改

亿万学子迎来学习方式变革

近10年来，“新课改”风雷激荡，深刻影响到亿万学子学习方式的变革。

“新课改”是新一轮基础教育课程改革的简称。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。

2001年，国家启动新世纪基础教育课程改革。经过十几年的实践探索，取得显著成效，初步构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。

2004年，山东、宁夏、广东、海南4省新入学的高一学生进入新课程改革，2007年，这批学生首次参加新课改以后的高考。截至2012年，已有23个省、自治区、直辖市的考生陆续参加新课改以后的高考。

很多人以为，课程改革就是改换教材，其实这不准确。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改涉及课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价方面和课程管理等6个方面。新课改借鉴了先进国家的课改经验，是对世界课程改革潮流的自觉顺应，这一点在高中课改中尤为明显。高中新课改最显著的变化是学生自主选课。学生在完成必修课程的基础上，有很大的“课程选择权”。

随着新课改的推进，人们已经感受到一些变化：各地用的课本是不完全一样的；老师上课不是“紧扣教科书”了；学生的“问题”多起来了。

伴随新课改的深入推进，高考命题方式将迎来“脱胎换骨”的改变。与之相适应，以自主招生为突破口的高校招生制度改革必将进一步加大力度。人们有理由相信，“新课改”将成为孕育一代又一代优秀人才的深厚土壤。（杨明方）